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发布日期2021-05-17

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灌云县组织部副部长、人事局局长王成说:“我们要在大学生村官中树立鲜明的导向,激励他们扎根基层奉献青春。”

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李武斌1959年药学系毕业后,一直在台北从事医疗工作,2002年退休。古稀之年,本可静心休养晚年,可他却被中医的独特魅力所迷,开始在大陆各地求学中医。李武斌在湖北中医学院学习中医内科专业,取得硕士学位。

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正值暑期,众多琴童正面临考级的压力。对此,从没经历过考级的牛牛以自己的学琴经验为考生们支招:“即使是最具天赋的人,也要靠坚持不懈地练习才能有所成就,不仅每天要练,更要把练琴当做兴趣来进行,不要羡慕自己坐在琴凳上而别的孩子却在玩耍,要放平心态。”但他同时坦承,让孩子的心理蒙受重压不应是学习钢琴的初衷。

广州市政协此前所作书面和网络调查结果显示,对增加普通话播音时间的建议,支持者占20,反对者80。不知道其中多少人是在搞清楚了基本事实后再选择立场的。(戎国强)

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看见小曹后,“王佳怡”就热情地跟她拉起了家常,说起了学校里的生活。小曹是江苏人,第一次离开家这么远,遇上热心的学姐,倍感亲切。“她对我们学校好了解,甚至我们专业有哪几个老师都知道。”经过一番交谈,小曹对“王佳怡”的身份深信不疑。

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  进入三月份以来,全国各地都在组织各种形式的群众性学雷锋活动。这是一件好事。半个世纪的事实证明,无论时光如何流逝,世事怎样变迁,雷锋精神都是我们这个社会最可宝贵的精神财富。因此,思考一下在今天新的时代和形势下,该向雷锋学习什么的问题,就显得意义特别重大。  大家都知道雷锋做好事的原则是不留名,有时实在不得已留了,也只留“解放军”。雷锋这样做的理由很简单,他觉得那些“好事”都是情理中的平常事,不值得渲染。可今天某些所谓的“学雷锋活动者”又怎样呢?他们不是“红旗漫卷”,就是口号连天,甚至还要敲锣打鼓、披红挂彩,在闹市中一路“游行”、“集会”过去,然后找个早就“踩好点”的地方象征性做点不疼不痒的“好事”,这就算“学雷锋”了。说实话,笔者真不知道假如雷锋看到了这种“学雷锋活动”会有何感想,反正笔者对此很不以为然。在笔者看来,“学雷锋活动”只要一搭上形式主义的戏台,就只能当戏来演、来看,但戏又绝非客观实际。所以,向雷锋学习,第一要学习他埋下头来实实在在地做好事的精神。  雷锋之所以伟大,是因为他做了许多好事,而这又建立在他认认真真、高质量干好本职工作的基础上。如果雷锋把本职工作干得一塌糊涂,即便他做了许多件“好事”,又有何实际意义?每个人都有每个人的位置,也都在做着属于每个人自己的工作,只有把这份工作干好了,才能说对社会作出了贡献,在此之外做的“好事”也才是真的“好事”。可现在的一些“学雷锋活动”却变了味:学生走出课堂“学雷锋”,扫本该环卫职工扫的马路;环卫职工放下扫帚“学雷锋”,去福利院照顾本该福利院职工照顾的老人;福利院的职工又扔下正拆洗的被褥,跑到街上擦本该电信职工擦的公用电话……你干我的活,我做你的事,这算什么“学雷锋”?因此,向雷锋学习,第二要学习他认认真真、高质量干好本职工作的精神。  雷锋所以能干好自己的本职工作,并且在此之外做了许多不留名的好事,还有一个原因,就是他的心中时刻装着人民。在他看来,为人民服务永远是自己应尽的义务,也是使自己幸福的源泉。提到“人民”这个词,很多人都感觉空洞,觉得它只是个政治用语,并没有多少具体的实际内容,因而不知道什么才算为“人民”服务。那么,“人民”到底是什么呢?笔者以为,“人民”虽然不是张三、李四等具体的某一个人,但张三、李四等具体的某一个人却是“人民”中的一员。由此,雷锋的“雨夜送大嫂”故事中的“大嫂”就是“人民”,而雷锋的为“大嫂”服务,也就是为“人民”服务。如果依此理解,那么,为人民服务就不是什么难事了,而且可以随时随地向雷锋学习了。所以,向雷锋学习,第三要学习他具体地为人民服务的精神。  由此可知,学习雷锋实际上并不难,根本不需要在某个特定的时间里、用某种特定的形式去刻意而为。因为以现在的眼光来看伟大的雷锋精神,它实质上只是现代的文明公民应该具有的、最起码的道德修养。既然是最起码的,那就不但行动时非常容易,而且违背时特别耻辱。看来,现在学不学习雷锋已经不是光荣不光荣的事,而是耻辱不耻辱的事了。  《中国教育报》2006年3月6日第11版

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再说“把爱心献给教育的人”。“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这是霍懋征的座右铭。在她看来,“没有爱就没有教育”,在这种教育理念的支配下,霍懋征老师几十年来对学生一视同仁,而且把爱更多地倾注在那些基础较差的淘气的学生身上,以及那些贫困的需要更多帮助的学生身上。学生病了,她带着去看病求医,为学生买药、送饭;学生家庭有困难,她就自己掏钱为学生买午餐;学生踢足球,没有鞋穿,她在比赛前夕为同学送去短裤、球鞋;学生的父母因公调外地工作,她就把孩子接到自己家食宿……

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但对于刘华强和邹敏这两个将创业当成毕生事业的人来说,创业的困难和风险似乎都不能阻拦他们。“可以说,一上大学,我和邹敏就开始为将来创业做准备了。”虽然在联手创办服装公司之前,没有任何交流说毕业后想要创业,但两人在大学里干的事情都是差不多的,刘华强上学期间一直通过各种渠道和社会接触,锻炼自己,邹敏更是直接去跑业务,拉客户,每周能在学校见他一面就不错了。正是这种深厚的积累让刘华强和邹敏在研究生毕业后,走了一条不同于大多数人的路。

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